Fiche de poste

Intitulé : Instituteur / Institutrice de l'enseignement primaire. CP1 au CM2.

Rattachement : le poste dépend hiérarchiquement du directeur ou de la directrice d'école. L'encadrement pédagogique est assuré par le conseiller pédagogique et l'Inspection de l'Enseignement Préscolaire et Primaire (IEPP), sous l'autorité de la DREN.

Public : élèves de 6 à 11-12 ans, souvent en effectifs importants.

Mission principale : conduire chaque élève vers la maîtrise des compétences fixées par les programmes du MENA (lecture, écriture, calcul, sciences, éducation civique et morale), selon l'APC. Le tout dans un climat de classe bienveillant, sécurisant et sans violence, en partenariat avec les familles.

Responsabilités et indicateurs :

Préparation. L'enseignant établit des progressions conformes aux programmes, rédige des fiches de leçon APC (situation d'apprentissage, habiletés, contenus, évaluation) et tient son cahier journal à jour. Le directeur vise le cahier de préparation chaque semaine.
Conduite de la classe. Il organise le travail malgré les grands effectifs, utilise les groupes et le matériel didactique local, et pratique une discipline positive. Exigence absolue : aucun châtiment corporel, aucune humiliation.
Évaluation. Il mène les évaluations formatives, les devoirs et compositions, tient le cahier de notes et remplit les bulletins. En CM2, il prépare au CEPE et à l'entrée en 6e. Il est jugé sur la progression des moyennes et les résultats aux examens.
Remédiation. Il repère tôt les difficultés en lecture et en calcul et organise des groupes de besoin. On compare la part d'élèves sous le seuil de lecture en fin de premier trimestre et en fin d'année.
Vie scolaire. Il assure la surveillance, veille à l'hygiène et à la sécurité, et participe aux activités de l'école.
Familles. Il entretient la relation avec les parents par le cahier de liaison, les réunions et les rendez-vous, et signale toute préoccupation à la direction.
Développement professionnel. Il participe aux animations pédagogiques et aux visites de classe, et tient compte des recommandations reçues.
Profil recherché

Exigences obligatoires :

le BAC ;
le CAP ou le CEAP, avec la formation du CAFOP ;
l'autorisation d'enseigner, indispensable dans le privé (ou la preuve que la demande est en cours) ;
au moins deux ans d'expérience en classe ;
un casier judiciaire de moins de 3 mois, vierge de toute condamnation incompatible avec le contact de mineurs ;
un certificat médical d'aptitude ;
un français écrit et oral irréprochable.

Atouts appréciés :

une licence (sciences de lettres ou mathématiques) ;
une expérience en classe d'examen ;
des formations continues en APC ou en éducation inclusive ;
l'anglais et une langue nationale, utile avec les familles.

Compétences attendues :

Connaissances : les programmes du MENA, la didactique de la lecture et du calcul, le développement de l'enfant et les règles de protection de l'enfance.
Savoir-faire : rédiger une fiche APC réaliste, tenir une classe nombreuse, différencier avec peu de moyens, évaluer et analyser les résultats.
Qualités humaines : une bienveillance ferme, l'exemplarité (ponctualité, tenue, langage), la discrétion, l'esprit d'équipe et l'ouverture aux conseils.