Dans le cadre de la mise en œuvre du projet REUSSIR : Renforcement de la qualité du système d’enseignement primaire en Côte d’Ivoire, l’ONG CEVI contribue à l’amélioration de la qualité de l’enseignement primaire à travers le renforcement des capacités pédagogiques, l’accompagnement des équipes éducatives et le suivi des performances des élèves. Afin de soutenir la mise en œuvre opérationnelle des activités didactiques sur le terrain, CEVI recrute un(e) Educateur/trice - Assistant(e) aux Activités Didactiques, chargé(e) d’appuyer la Coordinatrice dans l’organisation, le suivi et la mise en œuvre des activités pédagogiques.

*Objectif général du poste
Appuyer la mise en œuvre efficace des activités didactiques du projet REUSSIR en assurant un soutien opérationnel, organisationnel et pédagogique à la Coordinatrice des Activités Didactiques.

* Missions et responsabilités

Sous la supervision du/de la Coordonnateur/trice des Activités Didactiques, l’Assistant(e) aura pour principales missions:

**Appui à la mise en œuvre des activités pédagogiques
•Participer à l’organisation et à la mise en œuvre des activités didactiques sur le terrain ;
•Appuyer l’animation de certaines activités pédagogiques et ateliers ;
•Veiller au bon déroulement logistique des activités (présence des participants, matériel, organisation des sessions).

** Appui au suivi des activités et des bénéficiaires
•Collecter les données relatives à la participation et aux activités réalisées ;
•Contribuer au suivi des élèves et à l’identification des difficultés d’apprentissage ;
•Remonter les informations pertinentes à la Coordinatrice pour analyse et prise de décision.

** Appui à la coordination opérationnelle
•Participer à l’organisation des réunions pédagogiques ;
•Assurer la liaison avec les enseignants, animateurs et autres acteurs impliqués au niveau lo-cal ;
•Appuyer la mobilisation des bénéficiaires et des parties prenantes.

** Appui au suivi administratif et reporting
•Tenir à jour les registres de présence et les documents de suivi ;
•Contribuer à la rédaction des rapports d’activités (hebdomadaires/mensuels) ;
•Participer à la collecte des données pour le suivi-évaluation du projet.

** Appui logistique
•Contribuer à la préparation matérielle des activités (supports pédagogiques, fournitures) ;
•Veiller à la bonne utilisation et gestion des ressources mises à disposition.

*Conditions du contrat
•Contrat de Collaboration
•Durée : 06 mois renouvelable
•Rémunération : Selon la grille CEVI et budget du projet

Profil du poste

*Formation
•Diplôme (Bac+2/3 minimum) en sciences de l’éducation, pédagogie ou domaine connexe.
* Expérience professionnelle
•Expérience dans des activités éducatives, projets scolaires ou communautaires ;
•Une première expérience dans un projet de développement est un atout ;
•Une expérience dans le domaine de l’éducation inclusive serait un atout.
**Compétences techniques
•Capacité à appuyer des activités pédagogiques ;
•Compétences de base en collecte de données et reporting ;
•Maîtrise des outils informatiques de base (Word, Excel).
**Compétences personnelles
•Sens de l’organisation et rigueur ;
•Bonnes capacités relationnelles ;
•Esprit d’équipe ;
•Proactivité et capacité d’adaptation ;
•Être basé(e) dans la région de Daloa ou avoir une bonne connaissance du contexte édu-catif local constitue un atout.

Dossiers de candidature

Les candidat(e)s intéressé(e)s sont invité(e)s à soumettre :
•Une lettre de motivation avec prétention salariale;
•Un curriculum vitae détaillé ;
•Les copies des diplômes et attestations de travail.

Les dossiers de candidature doivent être envoyés au plus tard le 27 juin à 17h00 par voie électro-nique à l’adresse emploi.ci@cevi.ngo en mettant en copie marie.ngoran@cevi.ngo.

Seul(e)s les candidat(e)s présélectionné(e)s seront contacté(e)s pour un entretien.

CEVI se réserve le droit de ne donner suite qu’aux candidatures jugées pertinentes. Le recrutement se fera dans le respect des principes d’égalité des chances, de transparence et de non-discrimination, conformément aux exigences du bailleur AICS.